L’IA doit personnaliser l’enseignement et devenir une formation obligatoire

L’IA offre un accompagnement pédagogique supérieur à tout professeur humain, doit personnaliser l’enseignement de chaque enfant et devenir une formation obligatoire dès 6 ans, comme en Chine.

L'avis du pape Léon XIV — Magnifica Humanitas

• Nuance (§109 · mise en perspective) — Le pape partage l’attention portée à la formation, mais il la conçoit comme un accès universel garanti par la justice sociale, non comme un accompagnement individuel par l’IA rendu obligatoire.
• Opposition (§140 · mise en perspective) — Le pape s’oppose à l’idée d’une formation obligatoire à l’IA dès l’enfance : il demande de protéger les jeunes de la promesse de la machine parfaite et d’éduquer à ne pas l’utiliser quand cela nuit à la pensée, ce que la généralisation d’un accompagnement par l’IA rendrait précisément inutile.
• Opposition (§145 · mise en perspective) — Le paragraphe maintient la figure de l’enseignant comme médiateur indispensable : l’IA doit rester un outil dont les élèves apprennent à se servir de façon critique, non un accompagnement supérieur à tout professeur humain.
• Opposition (§147 · mise en perspective) — Le pape refuse que l’école coure après la rapidité du monde numérique, y compris une généralisation précoce de l’IA, et lui assigne des finalités que la technologie ne peut pas fournir.
• Opposition (§238 · mise en perspective) — Le pape confie l’accompagnement des enfants à des adultes qui redécouvrent leur vocation d’artisans de l’éducation, travail quotidien et patient, et non à un accompagnement par l’IA ; l’éducation vise la liberté intérieure et la conscience des risques.

Citations (ordre chronologique)

2025-09-11 — David Basso (YouTube)

« évidemment que c’est un sujet sensible parce que très prochainement on pourra se dire que de la même manière que le site docteur il sera dépassé par l’intelligence artificielle que dire de l’instituteur il va falloir beaucoup investir dans la recherche en éducation pour trouver les moyens de rendre les instituteurs et l’intelligence artificielle complémentaires dans l’éducation des enfants »

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2025-10-28 — franceinfo (YouTube)

« Et c’est le meilleur professeur que je n’ai jamais eu, parce qu’il connaît parfaitement mes lacunes, mes points forts, et qu’il oriente la façon dont il s’exprime et la façon dont il m’apprend les choses. »

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2025-10-28 — franceinfo (YouTube)

« Ce que signifie cette histoire, c’est que justement, il faut que nos enfants ne soient pas passifs et aient la culture générale pour poser les bonnes questions à l’intelligence artificielle. Et c’est comme ça qu’ils auront une belle carrière. »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« Les enfants doivent avoir un enseignement personnalisé et grâce à l’intelligence artificielle, chaque enfant peut avoir un parcours personnalisé fabriqué par l’intelligence artificielle. Je regrette que l’école ne se serve pas de l’intelligence artificielle. »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« Je n’ai jamais rencontré un aussi bon professeur que ChatGPT et Claude. Chaque fois que j’ai besoin d’apprendre quelque chose, je demande à Claude de me faire un programme personnalisé. Et il est remarquable parce qu’il a parfaitement compris comment fonctionne mon cerveau, quelles sont mes lacunes, quelles sont mes difficultés de compréhension. »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« Le deuxième, c’est qu’il faut que l’école utilise les technologies comme l’intelligence artificielle pour améliorer le processus éducatif. Il faut personnaliser l’éducation »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« Eh bien aujourd’hui, c’est toujours vrai. Les enfants doivent avoir un enseignement personnalisé et grâce à l’intelligence artificielle, chaque enfant peut avoir un parcours personnalisé fabriqué par l’intelligence artificielle. Je regrette que l’école ne se serve pas de l’intelligence artificielle »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« Je n’ai jamais rencontré un aussi bon professeur que ChatGPT et Claude. Chaque fois que j’ai besoin d’apprendre quelque chose, je demande à Claude de me faire un programme personnalisé. Et il est remarquable parce qu’il a parfaitement compris comment fonctionne mon cerveau, quelles sont mes lacunes, quelles sont mes difficultés de compréhension. Et il adapte en permanence ce qu’il m’apprend à ma structure cognitive »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« Il ne s’agit pas du tout que les enfants arrêtent de bosser en faisant tout faire par Claude, Gemini ou ChatGPT, mais de se servir de l’IA pour renforcer les capacités des enfants »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« Tout le monde doit se former à l’IA tout de suite, en s’aidant de l’IA, bien sûr »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« En Chine, Xi Jinping a décidé que la formation à l’IA serait obligatoire à partir de 6 ans »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« Former les enfants tout de suite. En urgence. Former les enfants tout de suite, et comme je le disais tout à l’heure, pas à glander »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« pour bien manipuler l’IA… Il faut beaucoup bosser »

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2026-04-10 — LEGEND (YouTube)

« Si le ministre de l’Éducation ne se forme pas correctement à l’intelligence artificielle et ne forme pas correctement ses collaborateurs, on va vers une catastrophe sociale en France »

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Évolution et contradictions

À relier à L’école et l’université sont inadaptées à l’ère de l’IA et Orchestrer les IA est le savoir-faire clé de l’ère de l’IA.